模仿优秀教案，优秀的教案中有的来源于活动指导用书，有的来源于经验教师的备课笔记。新教师可以模仿优秀教案中具体的教学准备、全面的教学目标、明确的环节设计，以及解决重难点的教学策略等等。幼儿教师在模仿过程中要反复揣摩，多想几个为什么，只有这样才能领会教案设计的目的意图，理解教学方法的出发点。幼儿教师不要被固定的模式和框框所左右，在"教有教法"的基础上，在"教无定法"的过程中"创新得法"。

在备课过程中，一个人的智慧毕竟有限，对于一篇教材的理解必然有深浅之分，而通过集体研究，汲取经验教师的指导意见，就可以得到启发。当然，幼儿教师还要对他人的经验和意见加以消化和巩固，只有通过个人钻研这个过程，才能真正为自己所掌握。

反思，在教学计划加"附言"的类型中，根据自身的实践经验，结合幼儿的反思、成功、失败的经验、教训，不断调整和修改教学计划，循环往返，螺旋式上升。随着这种积累和持续的提高，教学水平将逐步提高，准备课程的能力每天都会提高。合肥公立学前学校怎么样？更多的幼儿园教师职业技能合肥公立幼儿园将教你。