让幼儿在游戏中主动学习游戏是幼儿的基本活动，它符合幼儿身心发展的需要并能满足其身心发展的需要，给幼儿带来快乐并对其生长发展有重要影响。游戏也是的一种学习活动，它的内容、方法符合幼儿的兴趣、需要，能使外部的教育要求转化为学习者内部的需要，调动幼儿的内在积极性，从而使学习者获得自主感、胜任感。教师要寓教育与游戏中，使幼儿自主地游戏并在游戏中学会自主地学习。

幼儿的学习是在与环境的相互作用中进行的，教师应该通过环境的利用和创设来引导并促进幼儿的主体性等方面的发展。我们首先应给幼儿提供充足的活动材料和操作材料的机会，必要时给予指导，但不能剥夺幼儿进行主动选择的权利。此外还要创设宽松和谐的精神氛围，使幼儿产生安全亲切的感受，促进幼儿学习主动性的发展。

幼儿在学习中是否在主体上得到了充分的体现，能否发展幼儿的自主性，集中体现在教师幼儿自主性的弘扬中。教师必须鼓励幼儿的选择和自己感兴趣的活动，让他们选择自己的活动方式，促进他们的探索自由，促进其学习自主性的发展。我相信，如果掌握了这些方法，在与孩子不同的性格上加上不同的性格，孩子们就一定能成为喜欢学习和自主学习的孩子。