为保障合肥市2016年基础教育重点工作目标任务的完成，引导和推进基础教育事业更快的发展，7月29日，市教育局召开了2016年基础教育重点工作考核布置会。总督学吴庆防出席会议并讲话。

会议指出，2016年度安徽省基础教育重点工作考核结果作为相关目标管理绩效考核数据及赋分数据。一是定量与定性考核相结合。定量为主，定性为辅。定量考核主要体现在“三个方面”，第一，依据省级教育数据库；第二，依据全省有关管理和监测评估系统数据库；第三，各地上报日常工作和阶段性工作报表。定性考核也体现在“三个方面”，第一，依据重点工作进展情况报告；第二，通过座谈、调研、明察暗访等途径对各地重点工作进展情况了解；第三，媒体报道情况。

二是过程与年终考核相结合。重在过程考核，目的是引导和推动工作。因此，日常和阶段性工作各牵头处室要按照省教育厅统一要求的内容和格式进行报送---报送重点工作内容和格式：主要是3个方面，第一，阶段性工作进展情况；第二，主要做法和成效；第三，存在问题和解决措施等，分别报送至相关处室。

考核方式：主要是通过“三查”，即检查、督查、巡查相结合，考核形式：主要通过公告、通报、督办清单、约谈等方式通报各地，督查整改。对阶段性工作记录在案，形成平时考核结果。12月份，再进行年终考核。

会议要求，各牵头处室要及时掌握本地重点工作推进情况，做好市级层面的数据资料的收集、整理、分析、归档等工作。要加强过程管理，督促各县（市）区教育主管部门按照各项重点工作所要求的时间、内容和格式等，建立完整的工作台账，形成全市分类考核和汇总报告报送省教育厅相关对应处室。年终，比照考核要求，市教育局对各县（市）区教育主管部门基础教育重点工作实施“定量与定性、过程与年终”相结合考核。

为推进和保障全市2016年基础教育重点工作落实，市局成立重点工作考核领导小组，主要负责人担任组长，相关分管领导任副组长，相关处室负责人为成员。领导小组负责对全市基础教育重点工作指导、管理和考核。领导小组下设办公室，负责日常工作的协调推进和落实。明确了各牵头处室和工作职责，落实分工，各负其责。

吴庆防总督学就推进和落实基础教育重点工作提出了4点要求，一是吃透文件精神，明确工作任务；二是加强过程指导，切实推进工作；三是注重资料收集，做好归档工作；四是加强协作配合，做好迎评工作。