为建设高素质特殊教育教师队伍，日前，安徽省教育厅转发教育部《特殊教育教师专业标准(试行)》。根据要求，特殊教育教师要运用合适的评估工具和评估方法，综合评估学生的特殊教育需要。根据教育评估结果和课程内容，制订学生个别化教育计划。根据课程和学生身心特点，合理地调整教学目标和教学内容，编写个别化教学活动方案。特殊教育教师考核不合格，或将被辞退。而且，还要与普通教育工作者合作，指导、实施随班就读工作。协助学校与社区建立良好的合作互助关系，促进学生的社区融合。